刚满3岁儿子，模仿严重，不管大朋友，小朋友，语言动

小孩很喜欢模仿。刚出生的宝宝，就能模仿7－8个月的婴儿，已经会模仿简单的发声和动作，例如听到小猫叫，他也会学着喵喵；看见电视中有人拍手，他也会拍拍小手。2岁左右的小孩就能模仿较复杂的动作，如看到爸爸扫地，他也会拿起扫帚扫一扫；看到妈妈给他洗澡，他也想给玩具小猫、小狗洗个澡。3－4岁的小孩，由于活动范围大了，眼界扩展了，模仿的内容就更丰富了，如在街上看见商店里卖东西，也会以游戏方式卖糖果等等　为什么小孩更喜欢模仿爸爸、妈妈呢？因为爸爸、妈妈是他最亲近的人，无选择地喜欢他们的言行；又因为小孩和爸爸、妈妈接触最密切，也更有利于模仿　常言说；身教胜于言教。爸爸、妈妈的一举一动、一言一行都是孩子的榜样、婴幼儿辨别是非的能力差，知识又很浅薄，对成年人的模仿是无选择的，因而父母的言行和榜样的作用，便显挥更重要了模仿是孩子学习技能、探索世界的一种方式。一岁前的最后几个月，是宝宝在第一年里最善于模仿的时期。孩子的身心发展有不同的关键期，比如在孩子10-19个月的时候是他们语言发展的关键期，父母要充分利用这些宝贵的、最利于进行语言教育的时机　其实，爱模仿是孩子聪明的表现，如果你长期观察会发现其实孩子的模仿是有发展规律的。模仿不仅仅是一种学习，更是一种交流。孩子的模仿是双方面的，家庭是孩子学习的第一课堂，孩子最初的模仿都源于父母的语言和行为动作　其实孩子就在你不知不觉之中就会以你为参考学习的对象。因此，模仿可以说是一种亲子间的交流方式，也可以说是孩子的一种学习和适应！但是，家长请注意：

1、应尽早给宝宝提供模仿的环境。宝宝能坐时，用童车每天带他到户外2～3小时，接触空气、阳光。也可铺一块小毯子在草地上，放些玩具让他在毯子上挪动身体，伸手抓物、自由活动，这是模仿的早期准备。

2、宝宝不愿在小围栏里玩时，就要让他出来。宝宝在小围栏里最长玩至1岁左右。基本认为宝宝到了9个月后仍圈在小围栏中，对宝宝来说如同坐监狱。实际上宝宝不高兴在里面玩时，并不一定是指他哭闹；小围栏中玩久了就玩烦了，也就根本不想玩了，这就极大地阻碍了宝宝的模仿能力。要旧能提供给宝宝一方天地　

3、建立孩子角，即供孩子存放玩具之类的地方。同时准备一些可以发展手脑并用的木夹子、硬纸盒、小锤、小木棍、图钉、磁铁、布片等材料，应让其能看、能摸、能拆、能琢磨装配、能堆垒、摆设、借鉴、即带有工具性、概括性和新颖性。如1岁半的宝宝不会跳绳，但他却会拿着跳绳的木柄当话筒，学电视中歌手的模样，哼哼呀呀地摇头摆尾。

4、正确引导孩子模仿。对孩子来说，什么都想模仿，他们对周围的事物极感兴趣，希望像成人一样做各种事。他们认为最感刺激的事儿也最愿模仿，诸如学电影电视中的坏人，叼烟、打、杀、踢、斗、戴墨镜，这时成人要正确引导，使其模仿降的东西。如模仿医生看病，孩子会用椅子摆成医院，像模像样地给布娃娃听诊、开药；还会用小推车推着娃娃去公园玩；或模仿摆家家，做家务活，当服务员。这种创造性模仿可增加生活知识，学会生存，从小树立为别人服务的理想。

5、注意自己的言行，为孩子树立一个良好的模仿对象。爸妈是孩子模仿的主要对象，孩子2～3岁时，中枢神经系统机能加强，大脑结构日益完善，可以认识更多的东西，这时是模仿的最佳时期。此时孩子最需有伴，爸爸妈妈每天抽出一定时间陪孩子玩十分重要。孩子已不满足于与小动物为伴，他们会摆出小大人的样子，常常表现出我自己来，我要那一个、你别动，我会…此时家长应增加模仿的难度，比如进行律动表演，可按乐感、调式、节奏、感情色彩等要求，做十分丰富明快的动作，孩子一般都会模仿得惟妙惟肖