强化已经形成的良好行为对影响到接受教育和训练、社会交往和危害自身的异常行为给予矫正。对于年龄较大的、智能损害不明显的患者,可以进行认知行为治疗,主要是明确自己和同龄人的差异,自身存在的问题,激发自身的潜力,发展有效的社会技能。
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