教育治疗:主要目标是教会他们一些有用的社会技能如生活处理能力与人交往的方式和技巧与周围环境协调的能力等.这里主要涉及到的是社会教育环境.当一个孩子被诊断为孤独症后即使他(她)有一个良好的家庭环境但如果被排斥在学校之外获得良性发展的前景依然是渺茫的.这就需要患儿所在社区的幼儿园小学具备接纳孤独症儿童的意识及师资基础使患儿生活在一个有助愉快的气氛中。
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