多动跳上跳下的不停是多动症吗

患儿上课坐不住，在座位上扭来扭去，小动作多，常常玩弄铅笔、橡皮甚至书包带，与同学说话，甚至下座位；下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静地玩耍。

进入青春期后，患儿小动作减少，但可能主观感到坐立不安。通过一些简单的固定的自我命令让多动症患儿学会自我行为控制;采用肌肉松弛法，让小儿做到全身心放松;父母和老师对患儿进行鼓励，帮助他们树立信心，一旦病情有所好转，就给予奖励，这对于孩子来说，也是有效的小儿多动症的处理方法。