多动症的治疗方法

儿童多动症的主要特征　〃1）活动过多缺乏自我控制能力　〃2）异乎寻常的注意力不集中不稳定.无抵御环境干扰的意志力量　〃3）情绪不稳多冲动行为做事不考虑后果任性而行　〃4）行为不良好打架斗殴爱发脾气横行霸道不服管教　〃5）学习困难成绩低劣.智力发育虽基本正常但学不进去有厌学情绪　儿童多动症患儿在婴幼儿期就有异常表现如易兴奋喂养较困难不易养成大秀定时的习惯.以后活动增多动作不协调尤其是精细动作差注意力不持久行为无目的情绪易冲动并缺乏控制能力.入学后由于注意力不集中话多小动作多常常违反课堂纪律学习成绩一般.多数患儿到青春期其症状明显减轻少数患儿在成年后还留有性格上的缺陷.过去由于对此病缺乏认识常把这类有严重行为障碍的儿童视为调皮捣蛋桀骜不驯一味批评惩罚不但收不到预期效果反而造成家长与子女之间教师与学生之间的心理对抗　儿童多动症的病因迄今无定论.一般认为环境因素如产前产时和产后的轻微脑损伤为最主要的原因;也有人认为与遗传脑外伤神经代谢异常中毒等因素有关;还有人认为与教育方式不当精神紧张及不良的家庭社会环境影响有一定关系您好;儿童多动症是儿童常见病之一以男孩多见主要表现为注意力不集中多动不宁还可伴随有情绪不稳易激惹易冲动等症状.十分遗憾的是很多家长对儿童多动症的早期症状并不认识或重视往往等到患儿症状十分明显时才投医问药此时孩子的多动症虽可能治好但已耽误了学习文化知识的宝贵时间故早期治疗尤其重要.药物治疗.据研究儿童多动症患儿的脑干网状结构上行激活系统内可能缺乏去甲肾上腺素多巴胺5－羟色胺等神经递质的某一种故临床上常用促进这类神经递质释放的中枢神经兴奋剂治疗.这类药物以利它林为代表近期疗效十分显著但注意下午4时以后禁服星期日节假日应停药.本药有一定的副作用如食欲减退淡漠抑郁家长不可自行滥用即使专科医生应用时也必须密切观察.行为教育.从小培养孩子一心不二用的习惯如吃饭时不看图书不看电视做作业时不玩玩具等.应根据患儿年龄及病情实施注意力集中训练.对注意力严重不集中者开始可让其每日1－2次定时听故事或让其自己读书每次5分钟并逐渐延长时间.学龄期以后能每次集中注意力听故事或阅读45分钟以上者为达到了正常儿童的标准.对精力过剩的患儿可让其多参加打球跑步等户外活动不应要求这类儿童变为一个十分文静温顺的孩子.家长教师及同学不要歧视打骂多动症患儿更不能侮辱其人格损伤其自尊心.发现其品质中的闪光点应及时给予表扬和鼓励.但对患儿的打架伤人等攻击性行为破坏公物等破坏性行为以及说谎逃学等不端行为应像对待正常儿童一样坚决制止不可袒护.由于儿童多动症是由于生物因素心理因素和社会因素联合作用所致的综合症因此治疗应采用相对应的综合治疗手段且一定要经过儿童精神病专科医生的确诊后对症治疗。