如何对脑瘫患儿进行坐位练习呢？

病情分析：提高患儿坐位保持和坐位平衡的能力，使患儿在坐位时能完成进食、交流、学习等活动。训练时，尽可能让患儿摆正头、挺直背，保持在坐位状态下玩玩具和进行其他活动。

意见建议：（一）矫正异常坐姿训练 患儿取坐位，双下肢分开。训练人员坐在患儿对面，用双腿轻压患儿双膝，使其以下肢伸展。

训练人员双手握住患儿肘关节，使患儿抬头，挺直背，保持坐位。注意避免采取异常坐姿。训练人员注意避免牵拉力量过大，引起患儿肩关节半脱位。

（二）椅坐位训练 患儿坐在高背的靠椅上，双腿用布垫分开，双脚踩在踏板上。在患儿胸前放一小桌，桌上可放一些玩具，使患儿双手在桌上自由活动。

此训练适用于重度手足徐动的患儿或年龄在1岁以内的小儿。（三）骑坐位训练 本训练适用于下肢肌肉痉挛内收的患儿。患儿取坐位，双下肢分开，骑坐在长条凳子或训练滚筒上。

两脚踩在地面上，放平。伸出双手，轻扶凳面，保持坐位。（四）坐位平衡训练 患儿坐在无靠背的凳子上，双腿稍分开，脚平踩在地面上坐稳。

令患儿上举物体，身体旋转。