上述情况来看属于自闭症,自闭症小儿习惯独处,不愿与人交流,这就构成了一种人际关系的障碍。人际关系障碍,包括不理人、我行我素,不了解社会规范,不看人,不容易主动和人产生互动、缺乏参与合作性团体活动的能力、缺乏有效与人交谈及体贴、同理心等情绪表现。
他们对于一些眼神和动作不理解其中的意思。对于别人的暗示也没有反应。良好的沟通是对自闭症儿童进行康复教育的前提,自闭症患儿的语言的缺失是很严重的,它会对患儿的各方面的发展造成影响,如认知能力、问题行为等等,当语言能力提升的时候,这些问题也会随之较少,可见孩子的语言训练是很重要的。
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