孩子多动症怎么判断

冲动任性，急躁易怒，有攻击行为，常常不顾及后果，爬墙登高，铤而走险；在社会环境中，常被视为不爱学习和顽皮的孩子，因而受到讽刺讥笑和歧视疏远，使孩子的自尊心受到严重挫伤，于是出现孤独、悲观、厌世等情绪，抑或产生愤怒、敌视、反抗等逆反心理。

此外，家长还可以通过一些简单的方式来观察孩子的行为是否属于多动。首先，了解孩子的兴趣，比如爱看电视、玩电脑游戏、画画等。其次，观察孩子对于自己兴趣的事情的专注时间，比如孩子特别喜欢画画，在画画时孩子一次能坚持多长时间，在这段时间中孩子是否出现注意力转移或者一心多用的情况等。如果对于自己喜欢的事情，孩子并没有出现注意力容易转移或者持续时间短的情况，基本可以排除孩子有多动的情况。

药物治疗是对症的。动作过多往往经药物治疗而得到控制。同时，不可忽视家庭和学校方面的适当教育和管理。对患儿的态度要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理。对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育，多予启发和鼓励遇到行为治疗有成绩时给予奖励，不应在精神上施加压力更不能现骂或体罚。对有不良习惯和学习困难的患儿，应多给具体指导，执行有规律的生活制度，培养良好习惯，帮助他们克服学习的困难，不断增强信心。

药物有效，但药物与教育、行为上的指导相结合更为有效。过度活动。在婴儿期，宝宝就会表现为格外活泼，爱从摇篮或小车里向外爬。当开始走路时，往往以跑代步。在幼儿期后，坐不住、爱登高爬低、翻箱倒柜，难以安静地做事。上学后，上课小动作多，常常玩弄铅笔、橡皮甚至书包带，与同学说话。下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静地玩耍。